Tuesday, November 17, 2015

EMOCIONANTE AVENTURA
El Bosque Encantado, una aventura a través de la cual los niños adquirirán, de forma lúdica, conocimientos básicos sobre las emociones: cuáles son, cómo funcionan y cómo se pueden controlar.

Monday, October 26, 2015

AGREGA

EDEBÉ


Aurrebistaratzailea - Hizkuntza. Lehen Hezkuntza. Lehenengo zikloa.

Sunday, June 07, 2015

UNIÓN- SEGMENTACIÓN DE PALABRAS

LOS MEJORES RECURSOS DE UNIÓN-FRAGMENTACIÓN DE PALABRAS

 Los errores en la separación o fragmentación de palabras son muy comunes en los alumnos que se están iniciando en la lectoescritura y suelen desaparecen rápidamente conforme van profundizando en ella, sin embargo,  en aquellos alumnos que presentan dificultades de aprendizaje en el área del lenguaje, es necesario un mayor entrenamiento para corregirlos.
Estos errores pueden ser debidos a que el alumno no ha llegado a comprender el concepto de palabra, por lo tanto tendremos que trabajar el concepto tanto de manera oral como escrita.
Son muchas las actividades que se pueden realizar para su reeducación. CUADERNO FRAGMENTACIÓN
DESCARGA EL CUADERNO DE FRAGMENTACIÓN DE PALABRAS (Necesitas tener instaladas en el ordenador la fuente Acal_VC para poder ver correctamente el documento)
Otros recursos encontrados en la red relacionados con este tema pinchando aquí.
Cuaderno que la fundación ASMI compartió para aulapt.org
asmi fragmentaciónDESCARGA LAS FICHAS DE LA  FUNDACIÓN ASMI. FRAGMENTACIÓN DE PALABRAS 
fragmentación palabras
DESCARGA EL ARCHIVO CON ACTIVIDADES DE ORTOGRAFÍA PARA EL MINIARCO Y ENTRE LAS QUE PODRÁS ENCONTRAR UNA PARA TRABAJAR LA CORRECTA fragmentación palabras
PLAN DE TRABAJO SEPARACIÓN PALABRAS
PLAN DE TRABAJO PARA LA UNIÓN Y SEPARACIÓN INCORRECTA DE PALABRAS9letras
12 PPT interactivos creados por Alberto Abarca. Imprescindibles!! Podrás encontrarlas con el nombre SEPAR

CONJUNTO DE CUADERNOS PARA TRABAJAR LA CONCIENCIA LÉXICA. ORIENTACIÓN ANDUJAR

Monday, May 04, 2015

ABSURDOS 2

RECOPILACIÓN DE ABSURDOS VISUALES



La comprensión de absurdos verbales y gráficos es una vía indirecta para la evaluación de la existencia del pensamiento simbólico, y éste es un componente obligado del lenguaje;

  1. Los absurdos verbales son frases en las que algunos de sus elementos son incoherentes: Ejemplos:

  • ·         Descubrir absurdos en frases en que se asigna a un fenómeno consecuencias de otro. Ejemplo: El granizo es beneficioso para las plantas.

  • ·         Descubrir absurdos en frases en que se asigna a un objeto una utilidad de otro. Ejemplo: Con la silla se barre muy bien la casa.

  • ·         Descubrir absurdos en frases en que se hace repetir un fenómeno irrepetible. Ejemplo: La primera vez se murió de repente, la segunda por una enfermedad.

  • ·         Descubrir absurdos en frases en que se atribuye acciones diferentes o contrarias a los oficios. Ejemplo: Los bomberos hicieron fuego en la casa; los barrenderos ensucian las calles.

  • ·         Descubrír absurdos en frases en que a lugares o dependencias se atribuyen acciones de otros sitos. Ejemplo: Nos duchamos en la cocina

  • ·         Descubrir absurdos en frases en las que a las prendas de vestir se las atribuyen misiones diferentes. Ejemplo: Se puso las medias en las manos.

  • ·         Descubrir absurdos en frases en las que se colocan medios de transporte en ambientes diferentes. Ejemplo: El barco navegó por el aire con rapidez.



    2. Los absurdos gráficos son láminas en las cuales existe algún elemento fundamental en contradicción con el resto de la composición, lo que las hace incongruente. Ejemplos:


                                                  Láminas de absurdos. 
                                            "All elephants are pink... Nelly is an elephant... Nelly is pink." Say hello to hipster Nelly, everybody. :)

Educación emocional


MAMÁ, ¿DE QUÉ COLOR SON LOS BESOS?


"Eran pasadas las nueve cuando, como cada noche, 
Pablo se deslizó en la cama de su madre y se acurrucó a su lado. 
!Cómo disfrutaba de aquel calor tan familiar y a la vez tan especial!

La miró de reojo y le preguntó:

- Mamá, ¿de qué color son los besos..." 

¿Sabíais que hay besos de todos los colores? Ya habíamos hablado en alguna ocasión de la importancia que tenían los besos, pero nunca nos habíamos planteado que pudiesen ser de colores. Gracias a este álbum los hemos podido conocer.

Así se lo cuenta la mamá a Pablo, el protagonista de esta dulce y tierna historia... Junto a él hemos descubierto que hay besos rojos como las cerezas, que son los besos más divertidos. También hay besos amarillos, esos que son cálidos e intensos y, por supuesto, besos de color azul, los más suaves y esponjosos... Y así hasta conocer que existen tantos colores en los besos, como colores en el Arco Iris.


Desde aquí queremos agradecer a nuestra amiga Any Batista el permitirnos conocer este sencillo, tierno y poético libro, ideal para compartir un rato agradable e íntimo con los más pequeños, ¿qué tal a la hora de dormir...?


"¿Mamá, de qué color son los besos?" está escrito por Elisenda Queralt, ilustrado por Carla Pott y editado por Itsimagical (Imaginarium).


Hoy le haré llegar a mi madre un beso de color blanco......... ¿Y tú de que color lo vas a regalar, y de qué color lo quieres? ....A mí de cualquier color me vale...

Otra versión leída del cuento
 http://youtube.com/watch?v=gVdKDPF989w




Tuesday, April 21, 2015

FRASES HECHAS

LAS FRASES HECHAS

ACTIVIDAD 1
- Recuerda: las frases hechas.
http://www.primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/enero/tema1/U01_011_01/visor.swf
Haz clic en la imagen para iniciar la actividad 1
ACTIVIDAD 2
- Une cada frase hecha con su significado.
http://www.primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/enero/tema1/actividades/LENGUA/FRASE_HECHA.swf
Haz clic en la imagen para iniciar la actividad 2
ACTIVIDAD 3
- Elige la respuesta correcta.
http://www.primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/agosto/frases_hechas/frases_hechas.htm
Haz clic en la imagen para iniciar la actividad 3
 
ACTIVIDAD 4
- ¿Qué significan estas expresiones?
http://www.primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/agosto/frases_hechas/frases_hechas2.htm
Haz clic en la imagen para iniciar la actividad 4

ACTIVIDAD 5
- Dos actividades para trabajar las frases hechas
http://www.primerodecarlos.com/TERCERO_PRIMARIA/abril/Unidad10/lengua/actividades/frases_hechas/indice.swf
Haz clic en la imagen para iniciar la actividad 5
 
ACTIVIDAD 6
- Actividades para trabajar las frases hechas
http://www.primerodecarlos.com/TERCERO_PRIMARIA/abril/Unidad10/lengua/actividades/frases_hechas_2/index.html
Haz clic en la imagen para iniciar la actividad 6
 
ACTIVIDAD 7
- ¿Conoces el significado de estas frases hechas?
http://www.primerodecarlos.com/TERCERO_PRIMARIA/archivos/actividades_tilde_tercero/1/frases_hechas.swf
Haz clic en la imagen para iniciar la actividad 7

Monday, March 23, 2015

CONCIENCIA SILÁBICA

En el siguiente enlace:
sílabastren

METAFONOLOGÍA- FONEMAS

¿Qué palabras empiezan con…?
Material de Infantil Mercedarias
Haz clic en la imagen para jugar online.

El bingo de las letras. En el blog de Orientación Andújar encontramos un juego para trabajar lectoescritura y conciencia fonológica: El bingo de las letras. Descárgalo aquí.
 
 
Juego del ahorcado online. Se da una definición y mediante el juego del ahorcado, el/la niñ@ debe escribir la palabra. Ir al juego aquí.
 
 
 
CONCIENCIA FONOLÓGICA. Aplicación elaborada, por Ana María Piñera Villalba, con la herramienta LIM. Recurso muy completo que contiene actividades para el trabajo con palabras, sílabas y fonemas. Ir aquí.
 
 

FUGA DE LETRAS, CAJA MÁGICA Y OTROS. Juegos, con la misma finalidad que los anteriores, de la web ARCOIRIS. Ir aquí.


Láminas para imprimir
Scrabble. Fichas imprimibles que emulan al famoso juego Scrabble que aparece en la página Fuzzimo. Es un tablero de 60 fichas de la A a la Z, incluyendo dos fichas en blanco. Es ideal para trabajar tanto con niños como adultos, para morfosintaxis y fonología. La imagen es de alta resolución y cada teja de madera (alrededor de 610 x 670 px) tiene bonitos detalles de la textura de la madera. Descárgalo aquí.


El equipo de Audición y Lenguaje del Creena ha elaborado un cuadernillo, utilizando los pictos de Arasaac, para trabajar las habilidades fonológicas de la sílaba, los fonemas y las palabras. Descárgalo aquí 
descarga

Material elaborado por Eugenia Romero para trabajar la conciencia fonológica de los fonemas. Descárgalo aquí.


Fonética: Los sonidos del español. En un formato swf nos presenta el modo y lugar de articulación de los distintos fonemas. Incluye sonidos y videos para que se pueda visualizar la formación del fonema elegido. Ir aquí.

Proyecto Fressa: Reconocimiento de fonemas. La intención de este programa es facilitar la discriminación de los fonemas a personas con deficiencias auditivas o con dificultades en el habla. La idea para intentar conseguirlo es controlar sencillos juegos con la voz. En principio el programa funciona comparando patrones de  voz que el mismo programa permite crear. Descárgalo aquí.

MORFOSINTAXIS


NIVEL MORFOSINTÁCTICO-RECOPILACIÓN DE RECURSOS




  • ESTRUCTURA DE FRASES: Concordancia artículo/sustantivo. Cuadernillo para trabajar la concordancia género-número con vocabulario de cada una de las unidades didácticas. Igualmente se puede utilizar para refuerzo de la lectoescritura.






    • BITS de acciones frecuentes. Recursos de elaboración propia para aprendizaje y refuerzo del vocabulario.
    • BITS ACCIONES 3


    • MI LIBRO DE ACCIONES. Material de elaboración propia para trabajar, a nivel muy básico, el vocabulario y posteriormente la lectura de las acciones más frecuentes. Combinado con los libros personalizados de la familia, colegio, alimentos, nos permite trabajar de forma manipulativa la construcción de frases. Posibilita la utilización en PDI, mediante captura de pantallas.
    • ESTRUCTURA DE FRASES. Cuadernillo de fichas para imprimir, con imágenes y preguntas para entrenamiento de las estructuras: ¿QUÉ?, ¿QUIÉN?, ¿DÓNDE?, ¿CUÁNDO?.
    • ESTRUCTURA DE FRASES. Cuadernillo con imágenes (objetos de la casa), elaborado por Mª. José Pardo, para el aprendizaje de la estructura ¿PARA QUÉ SIRVE?.
    • LA FRASE. Recurso interactivo, del Proyecto Agrega, para trabajar el orden y construcción de frases, la diferenciación de frases en contexto, frases incorrectas y coordinación de frases.


    • CONSTRUCCIÓN DE FRASES.Recurso interactivo, del Proyecto Agrega, para trabajar la formación de frases a partir de palabras.

    • ESTRUCTURA DE FRASES CON APOYO DE SIGNOS.
    PREGUNTAS
    • ESCRIBE LA FRASE: Fichas en formato pdf con ejercicios para trabajar la formación de frases
    TE PUEDE INTERESAR



    SECUENCIAS TEMPORALES 

     

    MORFOSINTAXIS: ESTRUCTURA DE FRASES (VERBO IR)

    CONSTRUCCIÓN DE FRASES: ¿QUIÉN ES? + ¿QUÉ HACE? + ¿A DÓNDE?  :