LECTOESCRITURA: Recopilación de materiales

Hemos recopilado diferentes métodos de lectoescritura realizados por diferentes autores para que los tengáis en una sola entrada.

Método de lectoescritura completísimo realizado por Centro de Adultos de Castuera. A pesar de estar pensado para personas adultas se puede emplear perfectamente en los niveles de infantil y primaria, así como con alumnos con NEE.

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Vocales

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LETRA X

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LETRA GÜE-GÜI

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BARAJAS

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METODO DE LECTOESCRITURA BARAJAS

CUADERNO DE LECTURA Y FRASES

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METODO DE LECTOESCRITURA LECTURA Y FRASES

MÉTODO CASTUERA A UN SOLO CLIC

METODO CASTUERA EN PDF-EN IMAGENES Y COMPRIMIDOS

MÉTODO CRA LOS LLANOS

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Método Llanos – Letra A

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Método Llanos – Letra B

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Método Llanos – Letra C

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MÉTODO LLANOS A UN SOLO CLIC EN DROPBOX

METODO CASTUERA EN PDF-EN IMAGENES Y COMPRIMIDOS

Metodo de lectoescritura JOSÉ BOO

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metodo de lectoescritura jose boo Vocales

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metodo de lectoescritura jose boo trabadas

METODO DE LECTOESCRITURA SANTIAGO APOSTOL 300 FICHAS

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METODO LECTOESCRITURA COMPLETO. EEI.SANTIAGO APOSTOL. ALBATERA

ACTIVIDADES INTERACTIVAS RECOPILADAS POR NUESTRO AMIGO

Antonio Ruiz DE JUEDULAND

1. Lectoescritura- Varios- Lectoescritura adaptada. ITE.
2. Lectoescritura- Infantil- Actividades de lectoescritura. zonaClic.
3. Lectoescritura- Infantil- Aniclic: método de lectura. zonaClic.
4. Lectoescritura- Infanitl- Letras. C.E.I.P. El Carambolo (recursos Agrega).
5. Lectoescritura- Infantil- Animaletras. zonaClic.
6. Lectoescritura- Infantil- Aprendemos las letras. Ciudad 17.
7. Lectoescritura- Infantil- Aprender a leer. zonaClic.
8. Lectoescritura- Infantil- Aprendiendo a leer con Elmer. zonaClic
9. Lectoescritura- Infantil- Asociación Auditiva – Descargar .zip. Contenidos digitales Extremadura.
10. Lectoescritura- Infantil- Asociación cognitiva. zonaClic.
11. Lectoescritura- Infantil- Clase Vedoque. Vedoque.
12. Lectoescritura- Infantil- Comprensión visual – Descargar .zip. Contenidos digitales Extremadura.
13. Lectoescritura- Infantil- Discriminación acústica de las vocales. zonaClic.
14. Lectoescritura- Infantil- Érase una vez… 1. zonaClic.
15. Lectoescritura- Infantil- Eráse una vez…1. Educarm Clic.
16. Lectoescritura- Infantil- Islas y estrellas. Educalandia.
17. Lectoescritura- Infantil- JClic para infantil y/o CI. Mirar los que se refieren a lectoescritura.
18. Lectoescritura- Infantil- JuegoLec. zonaClic.
19. Lectoescritura- Infantil- La pequeña oruga glotona. Educarm Clic.
20. Lectoescritura- Infantil- Las letras del alfabeto – Descargar .zip. Contenidos digitales Extremadura.
21. Lectoescritura- Infantil- Las letras que suenan. zonaClic.
22. Lectoescritura- Infantil- Las letras. ITE.
23. Lectoescritura- Infantil- Las vocales. ITE.
24. Lectoescritura- Infantil- Las vocales. Hot Potaoes.
25. Lectoescritura- Infantil- Las vocales. zonaClic.
26. Lectoescritura- Infantil- Letras. Hot Potaoes.
27. Lectoescritura- Infantil- Literacy Center Education Network. Lectura básica y composición de palabras.
28. Lectoescritura- Infantil- Los sinfones trabados. zonaClic.
29. Lectoescritura- Infantil- Los fonemas y los sinfones – Descargar .zip. Contenidos digitales Extremadura.
30. Lectoescritura- Infanti- Método de lectura. JClic P. Olavide.
31. Lectoescritura- Infantil- Navidad 2007 en Vedoque. Vedoque.
32. Lectoescritura- Infantil- Navidad Vedoque. Vedoque.
33. Lectoescritura- Infantil- Otoño Vedoque. Vedoque.
34. Lectoescritura- Infantil- Vamos a estudiar la letra “a”. Hot Potaoes.
35. Lectoescritura- Infantil- Vamos a leer. zonaClic.
36. Lectoescritura- Infantil- Vedoque: AE – IO – U. Decoración, ordenar, sílabas, palabras, frases.
37. Lectoescritura- Infantil- Ven a leer 1, 2, 3, 4, 5 y 6. zonaClic.
38. Lectoescritura- Infantil- Ven a leer. zonaClic.
39. Lectoescritura- Infantil- Zoo de las letras. A,B,C,D,E,F,G,H, I,J,K,L,LL,M,N,Ñ, O,P,Q,R,S,T, U,V,W,X,Y,Z. Averroes.
40. Lectoescritura-1º Ciclo- Lectoescritura 1º curso – 1º trimestre. Anaya – J. Herrera.
41. Lectoescritura-1º Ciclo- Lectoescritura 1º curso – 2º trimestre. Anaya – J. Herrera.
42. Lectoescritura-1º Ciclo- Lectoescritura 1º curso – 3º trimestre. Anaya – J. Herrera.
43. Lectoescritura-1º Ciclo- Aprendizaje de la lectoescritura. José Bustillo.
44. Lectoescritura-1º Ciclo- 48 cosas de clase. zonaClic.
45. Lectoescritura-1º Ciclo- A.L.E. Ayuda a la lectoescritura. Averroes. Leer, escribir, vocabulario, ortografía y varios.
46. Lectoescritura-1º Ciclo- Actividades de lecto-escritura. zonaClic.
47. Lectoescritura-1º Ciclo- Caza letras. Genmàgic.
48. Lectoescritura-1º Ciclo- Caza vocales. Genmàgic.
49. Lectoescritura-1º Ciclo- Ga-go-gu. zonaClic.
50. Lectoescritura-1º Ciclo- Grupo CL. zonaClic.
51. Lectoescritura-1º Ciclo- Grupos consonánticos. zonaClic.
52. Lectoescritura-1º Ciclo- Inversas. zonaClic.
53. Lectoescritura-1º Ciclo- La cocina de Perla. Los textos instructivos. Agrega.
54. Lectoescritura-1º Ciclo- Las sílabas inversas. zonaClic.
55. Lectoescritura-1º Ciclo- Las sílabas trabadas. zonaClic.
56. Lectoescritura-1º Ciclo- Lee y apunta. Genmàgic.
57. Lectoescritura-1º Ciclo- Lee y diviértete. zonaClic.
58. Lectoescritura-1º Ciclo- Lengua 2º año EGB. zonaClic.
59. Lectoescritura-1º Ciclo- Letras. zonaClic.
60. Lectoescritura-1º Ciclo- Método Palau. Sílabas B. zonaClic.
61. Lectoescritura-1º Ciclo- Trabadas. zonaClic.
62. Lectoescritura-1º Ciclo- Vamos a leer – 2. zonaClic.
63. Lectoescritura-1º Ciclo- Vocabulario básico pictográfico.
64. Lectoescritura-1º Ciclo- Reconocer palabras, vocabulario y frases relacionadas con la salud. Agrega.
65. Lectoescritura-2º Ciclo- Caza sílabas. Genmàgic.
66. Lectoescritura-2º Ciclo- Lee al revés. Genmàgic.
67. Lectoescritura-2º Ciclo- Lecto-escritura. Recursos para nuestra clase.
68. Lectoescritura-2º Ciclo- (3º) Los sonidos y las letras. CP Los Ángeles.
69. Lectoescritura-3º Ciclo. Lectura Nivel 1. Edebe.
70. Lectoescritura-3º Ciclo- Habilidades de lectura y escritura. zonaClic.
71. Lectoescritura-3º Ciclo- Laberinto de letras. Genmàgic.
72. Lectoescritura-3º Ciclo- Las letras del Faraón. Genmàgic.
73. Lectoescritura. Buscar más: Tiching.

Programa de Lectoescritura OrientaciónAndujar Vocales

 programa de lectoescritura vocales completo orientacionandujar

Fichas para trabajar el trinomio fantástico con imágenes

Descargate las 20 fichas de TRINOMIOS en PDF

trinomios fanrtasticos en imagenes fichas 1-20

Fichas para trabajar el binomio fantástico con imágenes

DIBUJOS EN COLOR

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DIBUJOS EN BLANCO Y NEGRO

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binomio-fantastico-en-imágenes-blanco-y-negro-5

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Lectoescritura composiciones a partir de preguntas

composicion-escrita-a-partir-de-preguntas-1

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Fichas para trabajar la escritura creativa

El-armario-mágico

El-bosque-del-millón-de-huellas

El-último-unicornio

Extraterrestres-en-mi-colegio

La-caja-parlanchina

La-cueva-de-los-mensajes

La-máquina-del-tiempo

La-poción-mágica

La-semilla

Me-he-encontrado-una-lampara-mágica

Mi-abuelo-el-inventor-de-maquinas

Mi-nueva-mascota

Presidente-de-ladronian

Que-seré-de-mayor

Viaje-a-la-luna

Fichas para trabajar la composición escrita

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Fichas para trabajar el binomio fantástico

binomio-fantastico-1

binomio-fantastico-2

binomio-fantastico-3

binomio-fantastico-4

binomio-fantastico-5

Fichas para trabajar la conciencia fonológica

PALABRAS

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conciencia-fonologica-de-palabras-4

conciencia-fonologica-de-palabras-5

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conciencia-fonologica-de-palabras-8

conciencia-fonologica-de-palabras-9

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FRASES

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conciencia-fonologica-de-frases-5

conciencia-fonologica-de-frases-6

conciencia-fonologica-de-frases-7

conciencia-fonologica-de-frases-avanzado-1

conciencia-fonologica-de-frases-avanzado-2

Gracias

ALBUMES PICASA

actividades de lectoescritura

http://picasaweb.google.es/elenasangu/ActividadesDeLectoescritura#

(259 imágenes)

VOCABULARIO: Las frutas

Aquí os facilitamos un sencillo video para trabajar el aprendizaje de las frutas. En el video se pasan en pictogramas una serie de frutas y se pronuncian silábicamente.

VIDEO APRENDEMOS LAS FRUTAS

 

Además de este video os dejamos una gran cantidas de materiales para trabajar las frutas. Estas actividaddes van desde bingos, tableros de comunicación, presentaciones, actividades interactivas, juegos, autodictados, completar, robavocales, conciencia fonológica, segmentación en letras y sílabas, etc.
Todas ellas con el denominador común del campo semántico frutas

Cuento La Tienda de Rosa: frutas y verduras DE 

Mª Dolores Marqués Avilés

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La tienda de Rosa frutas y verduras

ACTIVIDADES INTERACTIVAS

DOCUMENTOS INTERESANTES

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taller de frutas

 

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las frutas propuesta didactica para una escuela inclusiva

MATERIALES DE ARASAAC

BINGO DE LAS FRUTAS DE JOSE MANUEL MARCOS

Bingo_de_frutas (doc)

Bingo_de_frutas (pdf)

Descargar tablero de comunicación (12 casillas):
 Tablero_fruta_12_casillas

DIFERENTES PROPUESTAS DE Lola García Cucalón PARA ARASAAC

PRESENTACION  EN POWER POINT Arboles

Relacionar_Frutales_y_frutas

Comprension_Frutas

Ordenar_Frutas

Completar_Frutales

Autodictados_Frutas_ByN

Autodictados_Frutas

Autodictados_Frutales

Autodictados_Arboles_Frutales_ByN

Vocabulario: Frutas

Autor/es:
Ana Isabel Álava Jiménez
Rosa Asín Urquía

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Power Point con vocabulario sobre el tema de las FRUTAS

ACTIVIDADES DE ORIENTACION ANDUJAR

Trabajamos la conciencia fonológica las frutas

Cuentafonemas las frutas

Competencia matemática; sumas con frutas y verduras

Competencia matemática; restas con frutas y verduras

Fichas atención; cruzados frutas y verduras 3×3

ADQUISICION DE LA LECTURA

http://www.disanedu.com/doman_acneae/programa/index1.html

http://www.disanedu.com/doman_acneae/programa/index.html

competencia-lectora

JUEGOS INTERACTIVOS DE GEOGRAFÍA

BICHITOS

 FICHAS

http://www.ecasals.net

entzumen diskriminazioa

Entzumen diskriminazioa 2 from AmaiaOlabarriaga

SECUENCIAS TEMPORALES

Secuencias from BLOG UN MUNDO ESPECIAL

PASATIEMPOS

JUNTA DE CASTILLA Y LEON

TIPOS DE PALABRAS

6 PRIMARIA

VARIOS

LOS MIEDOS

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CONTROLDE LA HIPERACTIVIDAD

La técnica de la tortuga para el control de la hiperactividad

por admin

La técnica de la tortuga fue elaborada por Schneider y Robin (1990) para desarrollar en el niño habilidades de auto control de las conductas disruptivas y agresivas, como empujar, insultar, poner la zancadilla, dar puñetazos, patadas… Es similar a la técnica de control de la ira de Hugues (1988), pero aplicable a niños más pequeños, pudiendo utilizarse fundamentalmente con niños de Educación Infantil y primer ciclo de Educación Primaria.

El objetivo básico de esta técnica de fácil aplicación es proporcionar a los sujetos medios para que puedan canalizar su propia ira. Es decir, ante provocaciones o situaciones conflictivas que les llevan a responder con conductas agresivas, la técnica de la tortuga pretende enseñar a los niños a controlar esa agresividad, a analizar adecuadamente las situaciones y a responder a las mismas de forma auto controlada.

El entrenamiento se desarrolla en 4 fases que se suceden a lo largo de 6 semanas y que pueden implementarse en la clase por los mismos maestros. En concreto, el desarrollo de cada fase incluye:

• En la primera fase (semanas 1 y 2) se enseña al niño a responder a la palabra “tortuga” cerrando los ojos, pegando los brazos al cuerpo, bajando la cabeza al mismo tiempo que la mete entre los hombros, y replegándose como una tortuga en su caparazón.
• En la segunda fase (semanas 3 y 4) el niño aprende a relajarse. Para ello, tensa todos los músculos mientras está en la posición de tortuga, mantiene la tensión durante unos segundos, y después relaja a la vez todos los músculos.
• La fase tercera (semana 5) pretende conseguir la generalización en la utilización de la posición de tortuga y la relajación a diferentes contextos y situaciones.
• La última fase (semana 6) se dedica a la enseñanza de estrategias de solución de problemas interpersonales.

Resulta muy práctico enseñar la técnica de la tortuga a los niños en forma de historia que se va ampliando a lo largo del tratamiento:

” A veces tus padres o el profesor pueden pedirte que hagas algo y cuando no lo haces se enfadan. Cuando sucede esto tú te pones furioso porque piensas que ellos te tienen manía.

En esta situación es bueno que recuerdes cómo solucionan las tortugas sus problemas. ¿Sabes lo que hacen?.

Pues se meten en su caparazón. Te voy a contar lo que hizo una tortuga que se llamaba Pepe en una situación difícil.

Hace mucho tiempo había una hermosa tortuga que tenía (4,5,6,7,8) años y que se llamaba Pepe. A ella no le gustaba demasiado ir al cole.

Prefería estar en casa con su hermano menor y con su madre. No le gustaba aprender cosas en el colegio.

Prefería correr, jugar. Era demasiado pesado hacer fichas y copiar de la pizarra. No le gustaba escuchar al profesor, era más divertido hacer ruidos de coches y nunca recordaba qué es lo que tenía que hacer. A Pepe lo que le gustaba era enredar con los demás compañeros, meterse con ellos y gastarles bromas.

Cada día, cuando iba camino del colegio, se decía que intentaría no meterse en líos, pero luego era fácil que alguien hiciera que perdiera el control, y al final se enfadaba, se peleaba y el profesor le reñía o le castigaba.

“Siempre metido en líos”, pensaba.

“Como esto siga así voy a acabar odiando al colegio y a todos”. La tortuga lo pasaba muy pero que muy mal. Un día de los que peor se sentía encontró al viejo señor Tortuga, el más sabio del lugar.

Cuando el señor Tortuga vió a Pepe le preguntó porqué estaba tan triste, y Pepe le contó lo que le pasaba, que siempre se metía en problemas y que se portaba mal sin saber porqué. El señor Tortuga le sonrió y le dijo que comprendía lo que le había contado porque hacía mucho tiempo, antes de que fuera tan sabio, él también se enfadaba cuando hacía cosas que no estaban bien. Pepe se sorprendió y le preguntó cómo había aprendido a portarse bien. El señor Tortuga le dijo:” Bien, Pepe, he aprendido a utilizar mi protección natural, mi caparazón”.

“Tu también puedes esconderte en tu concha siempre que tengas sentimientos de rabia, cuando tengas ganas de gritar, de pegar, de romper cosas. Cuando estés en tu concha puedes descansar hasta que ya no te sientas tan enfadado. Así que la próxima vez que te enfades ! métete en tu concha!.

El señor Tortuga le contó a Pepe que había aprendido a dominarse en las situaciones difíciles metiéndose en su caparazón, respirando profundamente y relajándose (soltando todos sus músculos, dejando que cuelguen manos y pies, no haciendo nada de fuerza con su tripa, respirando lentamente, profundamente). Además, pensaba cosas bonitas y agradables mientras se estaba relajando.

Después pensaba en la situación en la que se encontraba y en la forma de solucionarla.

Planteaba cuatro o cinco ideas e imaginaba lo que sucedería si ponía en práctica cada una de estas cosas.

Finalmente seleccionaba la mejor.

Así es como llegó a ser sabio. Bien, Pepe se entusiasmó realmente con la idea. Fue más a gusto al colegio cada día pues tenía muchos amigos y su profesor y sus padres estaban muy contentos con él.

Pepe siguió practicando cómo solucionar las situaciones difíciles hasta que verdaderamente lo hizo bien.Tu puedes también hacer lo que hace Pepe. Cuando estés muy enfadado y veas que vas a meterte en líos, puedes aislarte en tu caparazón, relajarte y decidir qué es lo que deberías hacer”.  http://aida-educacio.blogspot.com/2010/03/la-tecnica-de-la-tortuga-para-el.html

http://www.amanda.org.es